Bildung in Zeiten von Corona – Teil 7

Es lebe der Sport!

Bewegung ist gesund, macht Spaß und den Kopf wieder frei!

In Zeiten von Home-Office und Home-Schooling, fallen große Teile der alltäglichen Bewegung am Weg ins Büro, Schule oder Kindergarten weg. Die Möglichkeiten, raus zu gehen, am Spielplatz zu toben oder Sport zu betreiben, sind drastisch eingeschränkt.
Umso wichtiger ist es auch dafür zu sorgen, zuhaus‘ ausreichend Bewegung zu bekommen, um überschüssige Energien abzubauen und den Kopf ein bisschen auszulüften…

Hier haben wir Tipps und Links für euch gesammelt – nicht nur, aber auch für Zeiten von Corona!

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#thedi: „Building“ a countervailing power – Part 1

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The balance of power in the interest of politics has changed. Dialogue between the social partners and influence on state legislation have dropped dramatically in importance. Trade union countervailing power must now be organised differently, and trade union education work also demands this!

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#thedi: Gegenmacht „bilden“ – Teil 1

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Die interessenpolitischen Machtverhältnisse haben sich verändert. Sozialpartnerschaftlicher Dialog und Einfluss auf die staatliche Gesetzgebung haben dramatisch an Gewicht verloren. Gewerkschaftliche Gegenmacht muss nun anders organisiert werden und das fordert auch die gewerkschaftliche Bildungsarbeit!

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Bildung in Zeiten von Corona – Teil 6

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Politische Bildung online

Einerseits ist natürlich alles, was du in unserem Artikel über Gewerkschaftliche Bildung online findest auf jeden Fall politische Bildung. Aber darüber hinaus gibt’s natürlich noch jede Menge politische Bildung, die nicht in erster Linie mit Gewerkschaften zu tun hat. Sondern mit Themen wie Demokratie, Umweltschutz, Menschenrechte…

Hier findest du einige Anregungen!

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Bildung in Zeiten von Corona – Teil 5

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Reise zum Inneren des REFAK Blogs

„Den Beitrag lese ich, wenn ich mal mehr Zeit habe.“ Oder: „Das probiere ich sicher aus, aber im Moment hänge ich woanders drin!“

Es bleibt ganz oft beim Vorsatz, denn dann kommt schon der nächste Beitrag. Vermutlich geht es vielen von euch auch so. Jetzt ist Gelegenheit, das zu ändern. Auf zur Reise in das Innere des REFAK Blogs!

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Bildung in Zeiten von Corona – Teil 4

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Online-Angebote für Kids & Youngsters

Kindergärten und Schulen sind zu, Eltern sind aufgerufen, zuhause mit ihren Sprösslingen zu lernen… Darüber hinaus sind auch Spielplatzbesuche nicht möglich, weder Freund*innen noch Großeltern bieten Abwechslung – eine herausfordernde Situation für Familien…

Wir haben einerseits online verfügbare Ressourcen für Lernunterlagen sowie -materialien gesammelt und andererseits – vermutlich derzeit noch wichtiger – nach Anregungen zur Gestaltung der Freizeit abseits des wiederbelebten Schulfernsehens gesucht. Was wir gefunden haben, findest du hier!

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#grumo_02: Getting-to-know-each-other and How-are-you rounds

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What does such a long-term group actually need?

The fact that a group of people come together, get to know each other, define themselves as a „group“ and also „function“ together in the long term seems to be a completely everyday process. It happens by itself – doesn’t it? What a group needs to become and stay a group is what #grumo_02 is all about!

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#grumo_02: Kennenlern- und Wie-geht’s-mir-Runden

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Was braucht so eine längerfristige Gruppe eigentlich?

Dass eine zusammengewürfelten Runde von Personen zusammenfindet, sich kennen lernt, sich als „Gruppe“ definiert und auch längerfristig gemeinsam „funktioniert“ scheint ein völlig alltäglicher Vorgang zu sein. Das passiert doch von selber – oder?? Was eine Gruppe braucht, um eine Gruppe zu werden und zu bleiben, darum geht’s im #grumo_02!

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Bildung in Zeiten von Corona – Teil 3

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Gewerkschaftliche Bildung online

Auch mit gewerkschaftlichen Themen kann man sich gemütlich vor dem eigenen Computerbildschirm oder sogar unterwegs am Handy auseinandersetzen.

In diesem Beitrag haben wir Videosammlungen, Lesestoff, Websites…

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Gerhard Gstöttner-Hofer

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… ist Leiter des Bildungshauses Jägermayrhof der Arbeiterkammer Oberösterreich. Er studierte Fachtheologie, Selbständige Religionspädagogik und Politikwissenschaft in Linz und Innsbruck und publiziert zu Zukunftsfragen der Gewerkschaftsbewegung im ÖGB-Verlag. Als Trainer und Referent beschäftigt er sich schwerpunktmäßig mit Politischer Ideengeschichte, „Politische Systeme“, „Organizing“ und Kampagnenarbeit.
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