The fact that a group of people come together, get to know each other, define themselves as a „group“ and also „function“ together in the long term seems to be a completely everyday process. It happens by itself – doesn’t it? What a group needs to become and stay a group is what #grumo_02 is all about!
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Dass eine zusammengewürfelten Runde von Personen zusammenfindet, sich kennen lernt, sich als „Gruppe“ definiert und auch längerfristig gemeinsam „funktioniert“ scheint ein völlig alltäglicher Vorgang zu sein. Das passiert doch von selber – oder?? Was eine Gruppe braucht, um eine Gruppe zu werden und zu bleiben, darum geht’s im #grumo_02!
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… ist Leiter des Bildungshauses Jägermayrhof der Arbeiterkammer Oberösterreich. Er studierte Fachtheologie, Selbständige Religionspädagogik und Politikwissenschaft in Linz und Innsbruck und publiziert zu Zukunftsfragen der Gewerkschaftsbewegung im ÖGB-Verlag. Als Trainer und Referent beschäftigt er sich schwerpunktmäßig mit Politischer Ideengeschichte, „Politische Systeme“, „Organizing“ und Kampagnenarbeit.
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What do I get out of knowing how to work with groups?
In the #grumo, Gerda Kolb and Irene Zavarsky deal with groups and everything that entails: expectations, getting to know each other, conflicts, disturbances, dynamics, good beginnings and fast finales. The aim is not to articulate absolute truths, but to point out possibilities for (re)acting in the respective situations and therefore to expand the readers‘ repertoire of actions and to promote productive exchange. Comments on your own experiences and strategies are very welcome and encouraged!
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Was bringt mir das Wissen über die Arbeit mit Gruppen?
Im #grumo beschäftigen sich Gerda Kolb und Irene Zavarsky mit Gruppen und allem was dazu gehört: Erwartungen, Kennenlernen, Konflikte, Störungen, Dynamiken, gute Einstiege und rasante Finishes. Es geht dabei nicht darum absolute Wahrheiten zu formulieren, sondern Möglichkeiten aufzuzeigen, wie in den jeweiligen Situationen (re)agiert werden kann und so das Handlungsrepertoire der Leser*innen zu erweitern und produktiven Austausch zu fördern. Kommentare über eigene Erlebnisse und Strategien sind herzlich Willkommen und sehr erwünscht!
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Sometimes a flipchart is not enough. Who would have thought that this sentence would one day come from me and I would actually mean it … but it’s true. Sometimes you want to carry a message into the world beyond the seminar room in the truest sense of the word. And the flipchart is not perfectly suited for this. But there are alternatives.
How these can look like, what you should take into account when designing, which material you can use and how you can achieve a good result without a printshop, we want to take a look at in this #visdo. For this I will go into content, form and material:
WeiterlesenBotschaften, die groß rauskommenManchmal reicht ein Flipchart nicht. Wer hätte gedacht, dass dieser Satz einmal von mir kommt und auch tatsächlich so gemeint ist… aber es stimmt. Manchmal will man eine Botschaft auch jenseits des Seminarraumes im wahrsten Sinne des Wortes in die Welt tragen. Und dafür ist das Flipchart nicht perfekt geeignet. Es gibt aber Alternativen.
Wie diese aussehen können, worauf man bei der Gestaltung achten sollte, welches Material man verwenden kann und wie man auch ohne eine Druckerei zu einem guten Ergebnis kommt, wollen wir uns in diesem #visdo anschauen. Dazu werde ich auf Inhalt, Form und Material eingehen:
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When dealing with racism, it is worth looking outside the box of discrimination and disadvantage, by looking at your own position and privilege.
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Einmal in die Rolle des Bösen schlüpfen und manipulieren, hetzen, übertreiben, provozieren… Mit „Bad News“ werden wir zu echten Falschmelder*innen und das mit einer guten Absicht. Denn das kostenlose Online-Rollenspiel hilft die Mechanismen hinter gezielter Desinformation im Internet zu verstehen und einzuordnen.
So erhalten wir Einblick in die Methoden und Taktiken, die Falschmelder*innen nutzen, um ihre Inhalte zu verbreiten, zu polemisieren und mit den Ängsten der Menschen zu spielen.
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** Goal: detect competitive behaviour; differences between equal rights and equal opportunities, develop strategies to achieve own and collective goals ** Duration: 45 minutes ** Required material: paper for cards for fields, a big room, dice, chocolate
**Detailed instructions can be found here