#visdo: Flipchart-Vorlage für Vor- und Nachteile

Die Entscheidung für oder gegen etwas kann oft eine Herausforderung sein. Eine klare und strukturierte Visualisierung hilft dabei, alle Argumente auf einen Blick zu sehen und eine fundierte Wahl zu treffen. Eine besonders anschauliche und einfache Methode, um Vor- und Nachteile zu einem Thema zu sammeln, ist der Wegweiser.

Mit dieser Methode werden die Argumente auf einem Flipchart in Form von Pfeilen dargestellt, die für oder gegen ein Thema sprechen. Hier erfährst du, wie du diesen kreativen Ansatz auf deinem Flipchart umsetzt.

Weiterlesen →

Ein Bild sagt mehr als 1.000 Worte

Schreibe eine Antwort

Vom 20. bis 22. Oktober 2025 öffnete die REFAK erneut die Pforten zum Seminar-Klassiker „Ein Bild sagt mehr als 1.000 Worte“. Nach der digitalen Ausgabe im Vorjahr freuten sich Lana Lauren und Ralf Appelt wieder live gemeinsam zu zeichnen und zu lernen.

Im Mittelpunkt standen auch diesmal Themen wie die Gesetze der guten Gestalt, das Verbessern der eigenen Handschrift, das Zeichnen von „Maxerln“ und der geschickte Umgang mit Vorlagen. Schon nach kurzer Zeit verwandelten sich die anfangs noch zögerlichen Striche der Teilnehmer:innen in souveräne Visualisierungen.

Weiterlesen →

Weiterbildungstipp: Bildungsmanagement Expert Lehrgang

Schreibe eine Antwort

Der Start des nächsten BIMA-Expert-Lehrgangs steht schon in den Startlöchern und eine Anmeldung ist noch für kurze Zeit möglich.

Der Fokus des berufsbegleitenden, 7-teiligen Lehrgangs liegt auf dem Erkennen größerer Zusammenhänge, sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen Organisation, und der Ableitung fundierter Entscheidungen sowie deren verantwortungsvoller Umsetzung. Methodisch und didaktisch zeichnet sich der Lehrgang durch einen hohen Anteil an Erfahrungsaustausch aus. Es wird Wert auf Selbstorganisation und Eigenverantwortlichkeit hinsichtlich der eigenen Lernprozesse gelegt.

Weiterlesen →

28. Radiopreis der Erwachsenenbildung

Schreibe eine Antwort

19 Sendungen in fünf Kategorien nominiert

Für den 28. Radiopreis der Erwachsenenbildung wurden von einer Jury aus Vertreter*innen der Konferenz der Erwachsenenbildung Österreichs am 23. Oktober 2025 in fünf Kategorien 19 Produktionen nominiert.

Eingereicht waren insgesamt 169 Sendungen, die vom ORF sowie von privaten und Freien Sendern Österreichs im Zeitraum vom 1. September 2024 bis 31. August 2025 erstmals in Österreich ausgestrahlt wurden.

Weiterlesen →

#kidi_08 – KI im Seminar: Wie Lernen an Tiefe gewinnt

Schreibe eine Antwort

Mensch-KI-Zusammenspiel — Grafik generiert mit KI (ChatGPT, OpenAI)

Lernen mit KI beginnt oft mit einem Gedanken, den wir ins Spiel bringen und einer Antwort, die uns überrascht. Es entsteht ein Wechselspiel zwischen menschlicher Erfahrung und maschineller Inspiration, zwischen Intuition und Analyse. In diesem #kidi-Beitrag geht’s darum, wie dieses Zusammenspiel im Seminar lebendig werden kann. Wenn KI nicht bloß schnelle Antworten liefert, sondern Denkanstöße gibt, Perspektiven öffnet und Lernprozesse mitgestaltet.

KI bringt Tempo und Vielfalt ins Denken, wir steuern mit Haltung und Ziel.

Weiterlesen →

Veranstaltungstipp: Lehrgang Politische Erwachsenenbildung 2026

Schreibe eine Antwort

Die Anmeldung für den neuen Durchgang des „Lehrgang politische Erwachsenenbildung“ hat begonnen!

Der Zertifikatslehrgang der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung (ÖGPB) wird auch 2026 angeboten. Die Konferenz der Erwachsenenbildung Österreichs (KEBÖ) und das Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb) sind wieder die Kooperationspartner.

Der Lehrgang startet im März 2026 und ist für alle Personen offen, die im Bereich der politischen Bildung tätig sind oder sein wollen.

Weiterlesen →

Die Gruppe als Ressource nutzen

Schreibe eine Antwort

Dynamiken und Prozesse in Gruppen erkennen, verstehen und als Ressource nutzen

Das Seminar fand von 01.10. – 03.10.2025 statt und richtete sich an Referent:innen, Trainer:innen und Lehrgangscoaches der gewerkschaftlichen Erwachsenenbildungen, die ihre gruppendynamische Kompetenz vertiefen und sicherer im Umgang mit Gruppenprozessen werden möchten. Entlang des vierstufigen Kompetenzmodells – Wahrnehmen, Beschreiben, Hypothesen bilden und Intervenieren – erarbeiteten Florian Reiter und Margret Steixner mit der Gruppe, wie sie Dynamiken in Gruppen erkennen, verstehen und konstruktiv gestalten können.

Weiterlesen →

ETUI online conference: Adult education: a way to emancipation.

Schreibe eine Antwort

What Remains of Paulo Freire’s Thinking?

The Education department of the European Trade Union Institut (ETUI) in collaboration with the Free University of Brussels (ULB) is organising a hybrid conference entitled Adult Education: A Way to Emancipation. What Remains of Paulo Freire’s Thinking?

Weiterlesen →

Raus aus dem Seminarraum!

Schreibe eine Antwort

Bei diesem REFAK-Seminar, das von 24.09.-26.09.2025 stattfand, ging es darum, wie niederschwellige, kreative Outdoormethoden sinnvoll in den ganz normalen Seminar- und Workshopalltag integriert werden können. Denn schon ein Schritt ins Freie – ob in die Natur oder einfach vor die Tür im urbanen Raum – eröffnet neue Perspektiven, aktiviert Sinne und schafft Raum für gemeinsames Lernen.

Weiterlesen →

#kidi_07: 5 Wege, um mit KI kritisches Denken zu fördern

Schreibe eine Antwort

Abstrahierte Figur in Denkerpose, umgeben von feinen Linien und Symbolen, die Gedanken und digitale Verbindungen andeuten – Sinnbild für kritisches Denken im Zeitalter der KI. — Grafik generiert mit KI (ChatGPT, OpenAI)

KI liefert verblüffend schnell Antworten. Eine E-Mail schreiben, eine Zusammenfassung erstellen, eine Recherche abgeben – alles in Sekunden. Doch was macht das mit uns? Werden wir dadurch denkfaul, vielleicht sogar dümmer? Aktuelle Studien legen das nahe: Häufige und unreflektierte Nutzung von KI-Modellen schwächt nachweislich das kritische Denken. Es geht aber auch anders. Wir können KI bewusst so einsetzen, dass sie unser Denken anregt und Argumentieren trainiert. In diesem Beitrag zeigen wir 5 Wege, wie das im Seminaralltag gelingt.

Weiterlesen →