„Bleib‘ du selbst und hab‘ Spaß bei dem, was du tust, denn Freude steckt an!“

.. ist zertifizierte Erwachsenenbildnerin, Gewerkschafterin, NLP-Master Practitioner und Elementarpädagogin.

Nina Dirnweber arbeitet beim VÖGB und ist zuständig für Tagesseminare und die VÖGB/AK Skripten.
Aus ihrer langjährigen Erfahrung in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit weiß sie, welche herausfordernde Aufgabe die Begleitung von Gruppen sein kann. Es ist ihr ein besonderes Anliegen, dass LehrgangsbegleiterInnen über ein gutes Handwerkzeug für ihre Tätigkeit verfügen und freut sich sehr, einen Teil dazu beitragen zu.

Wolfgang Nowak

Diplomstudium der Philosophie, Rechts- und Politikwissenschaft. Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Wiener Kreis der Universität Wien, beschäftigt an der Universität Wien. Mitglied in der Interessensvertretung der Menschen mit Behinderung der Stadt Wien sowie im Monitoring-Ausschuss und in der Anti-Diskriminierungsstelle Wien. Schwerpunkte in der Forschung und in der Praxis: Barrierefreiheit und Inklusion.

Surur Abdul-Hussain

ist Erziehungs- und Bildungswissenschafterin, Trainerin, Supervisorin, Coach und Organisationsentwicklerin (ÖVS) in freier Praxis.

Sie lehrt an der Universität Wien und der Donauuniversität Krems Diversity Management, Gender Mainstreaming und interne Organisationskommunikation. Weiterlesen →

Stefan Vater

ist Erwachsenenbildner, Bildungsforscher und Uni-Lehrender im Bereich der Genderstudies und Bildungswissenschaft. Redaktionsmitglied der Zeitschrift Magazin Erwachsenenbildung.at. Betriebsratsvorsitzender des Verbandes Österreichischer Volkshochschulen seit 2003. Studium der Soziologie, Ökonomie und Philosophie.
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Pia Lichtblau

Pia Lichtblau studierte Publizistik und Kommunikationswissenschaft gepaart mit einer Fächerkombination aus Soziologie, Pädagogik, Psychologie, BWL und VWL. Weiterlesen →

Sabine Letz

Leiterin des ÖGB-Referats für Bildung, Freizeit, Kultur Geschäftsführerin des VÖGB

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… hat lange Erfahrung mit Training, Moderation und Workshops in ganz unterschiedlichen Lernkulturen. Sucht und entwickelt innovative Lehr-, Lern- und Arbeitsmethoden und prüft sie auf Praxistauglichkeit und das am liebsten nicht allein, sondern im Team. Nach der Veröffentlichung von Fachbüchern hat Ulli Lipp das Schreiben von Beiträgen am REFAK-Blog für sich entdeckt. Er versucht, Spaß am Training, Kreativität und Aufwand/Nutzen-Analysen unter einen Hut zu bringen, damit auch noch Zeit zum Angeln bleibt.