So manchen PowerPoints und Vorträgen würde eine Visualisierung zwischendurch wirklich gut tun. Doch viele scheitern bei der Vorbereitung. Im #dido_09 zeigen wir euch, wie ihr kinderleicht Infografiken erstellt, welche Tools dabei helfen und warum ihr nur mit Stift und Papier ausgestattet schon sehr weit kommt. Weiterlesen
Schlagwort-Archive: #dido
#dido_07 – Pimp my Video!
Nach der Videosession im #dido_06 geht es im #dido_07 um Schweinebraten aus dem Labor, die Funktionsweise von Schalldämpfern und darum, wie ihr interaktive Videos erstellen könnt.
Starten wir mit ein paar Zahlen. Auf YouTube werden stündlich 400 Stunden Videomaterial hochgeladen. Weiterlesen
#dido_06 – Lerntool Nr. 1: YouTube
#dido_05 – Fünf „ver-rückte“ Smartphone Ideen …
… für das Fest der Liebe, die auch im Training was bringen!
Raus aus der Weiterbildung, rein in die Weihnachtszeit. Mit dem fünften #dido könnt ihr eure Lieben zu Weihnachten beeindrucken! Weiterlesen
#dido_04 – Chaos 2.0…
#dido_03 – MOOCs für jede Lebenslage
Achtung! Achtung! Die Büchse der Pandora ist geöffnet! Harvardkurse und Stanfordabschlüsse sind nur einen Klick entfernt. Oder doch lieber ein MOOC zum Thema „Digitale Werkzeuge für ErwachsenenbildnerInnen“? Im dritten #dido dreht sich alles um „Muuuuhhks“. Weiterlesen
#dido_02 – Fünf schnelle Aktivierer mit dem Smartphone
Herzlich willkommen zum zweiten #dido. Heute zeigen wir euch fünf schnelle Aktivierer. Dafür braucht ihr keine Spezial-App und kein Abo sondern nur die Grundfunktionen des Smartphones.
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#dido_01 – Drei digitale Quiz-Tools 2016
Im ersten #dido – dem Digitalen Donnerstag – dreht sich alles um’s gepflegte „quizzen“. In der Weiterbildung etablieren sich immer mehr digitale Quiz-Tools. In diesem #dido stellen wir euch unsere drei Favoriten für 2016 vor und wie wir sie am liebsten einsetzen. Weiterlesen
#dido_00 – Der Digitale Donnerstag startet!
Auf den #MethodenMittwoch folgt nun der #DigitaleDonnerstag oder kurz #dido. Ab sofort gibt es jeden zweiten Donnerstag digitale Tools für die gewerkschaftliche Erwachsenenbildung. Zwei Fragen stehen dabei im Fokus: „Wie funktioniert’s?“ und „Wie können wir digitale Tools konkret einsetzen?“