Der Bildungsraum – unendliche Weiten. Wir schreiben das Jahr 2026. In dieser REFAK-Blogserie folgst du den Abenteuern von #raumo, dem Raumschiff, das Bildungsräume erforscht. Lichtjahre entfernt oder direkt vor der Nase: #raumo bietet dabei Perspektiven auf Lernräume, die vielleicht noch nie ein Mensch zuvor gesehen hat.

Lost in Space?

Wie der Name schon andeutet, hebt #raumo immer montags (in unregelmäßigen Abständen) zu Raumfahrten durch die Orte der gewerkschaftlichen Erwachsenenbildung ab.
Auf jeder dieser Expeditionen treffen wir auf Menschen, die diese Lernräume prägen und nutzen. Im Gespräch vor Ort erkunden wir:

• Wie nehmen wir Bildungsräume bewusst wahr?
• Wie können wir sie aktiv gestalten?
• Und wie werden sie zu Resonanzräumen einer lebendigen Gewerkschaftsbewegung?

Ziel dieser Raumfahrten ist es, allen Aktiven in der gewerkschaftlichen Erwachsenenbildung (und darüber hinaus) Lust zu machen, mit unterschiedlichen Lernräumen zu experimentieren. Lernorte sind keine bloßen Rahmenbedingungen – über die Gestaltung des Raums beeinflussen wir unmittelbar die Qualität von Lernprozessen.

Jede Reise beginnt bei einem selbst.

Zum Auftakt eine Einladung, deine eigenen Erfahrungen zu erforschen:

• Wenn du eine einprägsame Lernerfahrung in der (gewerkschaftlichen) Bildungsarbeit erinnerst – welche Bilder tauchen auf? Welche Orte? Seminarraum? Bildungshaus? Buch? Bildschirm? Digitaler Webinarraum? Exkursion unter freiem Himmel?…
• War der Raum nur ein Gefäß, ein notwendiges „Irgendwo“?
• Oder machte der Lernraum einen Unterschied für die Qualität deiner Lernerfahrung?
• Welche Verbindungen von Menschen, Lebewesen und Dingen in dieser Umgebung haben diese Lernerfahrung geprägt?

Wenn du möchtest, teile deine Gedanken dazu unten in den Kommentaren.

Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren!

Selbst in der Bildungsarbeit, die oft mit dem Geistigen verbunden wird, entkommen wir dem Raum genauso wenig wie unserem Körper. Der Körper ist unser erster Lern- und Entwicklungsraum – und ohne ihn lernen wir auch später nicht. Jedes Lernen findet in unserem Körper und an einem Ort statt.

Die ersten Bildungsräume in der gewerkschaftlichen Erwachsenenbildung waren keine ausgestatteten Seminarräume. Gelernt wurde in Betrieben, auf der Straße – und in Hinterzimmern von Gasthäusern. Dort gründeten engagierte Arbeiter:innen Mitte des 19. Jahrhunderts erste Bildungsvereine – oft verdeckt auch Keimzellen gewerkschaftlicher Organisierung, lange bevor Gewerkschaften offiziell erlaubt waren.

Dieser engen Verbindung von Bildungsräumen und gewerkschaftlicher Bewegung gehen wir in unserer nächsten Raumfahrt durch die Geschichte der gewerkschaftlichen Erwachsenenbildung nach.

Begleite uns dabei!