#thedi: Der unwissende Lehrmeister
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„Denn es steht geschrieben: Ich will zunichte machen die Weisheit der Weisen, und den Verstand der Verständigen will ich verwerfen.“ (1. Korinther 1:19)
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#mm: Den Praxistransfer anschieben – 3 Übungen
Back-home-Übungen, Merkanker, Lernpartnerschaften, aber auch einfach fest eingeplante Zeit zum Nachdenken, wie das Gelernte umzusetzen ist, so lässt sich der Praxistransfer methodisch unterstützen. Dieses Anschieben kommt bei der Planung und Durchführung von Seminaren und Schulungen oft zu kurz.
#thedi: Solidarisches Lernen! Zusammenarbeit!
Wenn wir eine Welt wollen, die nicht eine Welt des vereinzelten Gegeneinander, des reinen Profits, der einsamen Eigenverantwortung und nicht nur eine konkurrenzorientierte Welt ist (zum Nachlesen #thedi_04), dann muss dies auch in der alltäglichen Praxis der Bildung sichtbar sein. Darüber hinaus müssen Gemeinsamkeit und das Prinzip Solidarität auch gelernt werden!
Seminardokumentation: Toolbox B
Seminargestaltung und (Beg-)Leitung 8.04. – 10.04.2019 TrainerInnen: Florian Reiter und Margret Steixner Ziele Die TeilnehmerInnen…… können selbstständig Workshops und Seminare planen… kennen die Stärken und Grenzen ihrer Leitungspersönlichkeit… können ihr Seminardesign der Situation entsprechend abändern
Seminardokumentation: EU-Politik lehren
EU-Politik lehren- Fit für die EU-Parlamentswahlen 2019 20. – 21. Februar 2019 TrainerInnen: Isabelle Ourny und Margret Steixner EU-Politik steht auf dem Plan aller Gewerkschaftsschulen, auch in der Brak, der Sozak und bei Seminaren ist EU-Politik ein Thema. Oft hat man/frau nur einige Stunden zur Verfügung, um das Funktionieren der EU zu erläutern. Die […]
#visdo: Digitales Zeichnen
Wenn es nicht Papier sein soll visdo #18 ist der Frage nachgegangen, wie man Bilder, die man auf Papier gezeichnet hat, digitalisieren kann. Wir haben über Scanner und Apps gesprochen und festgestellt, dass es garnicht so kompliziert ist, analog gezeichnete Bilder zu digitalisieren. Was ist aber, wenn man diesen Umweg nicht gehen will? Gibt es […]
#mm: „Vergessene Methoden“ – Das Lehrgespräch
Ziele ** TeilnehmerInnen aktivieren** Lerninhalte mit Vorwissen, Erfahrungen und Einstellungen verknüpfen Kurzbeschreibung Mehr als 50% der Worte im Lernprozess kommen von TeilnehmerInnen. Lernziele werden im Gespräch erreicht. TeilnehmerInnen zum Reden bringen, am Reden halten, zwischendurch Lernergebnisse festhalten und verankern, das sind unsere Aufgaben als ReferentInnen.
Seminardokumentation: Toolbox B
Seminargestaltung und (Beg-)Leitung 6.11.2018 – 8.11.2018 TrainerInnen: Florian Reiter und Margret Steixner Ziele Die TeilnehmerInnen…… können selbstständig Workshops und Seminare planen… kennen die Stärken und Grenzen ihrer Leitungspersönlichkeit… können ihr Seminardesign der Situation entsprechend abändern
#visdo: Fotos und Grafiken als Visualisierungstools
Nutzen was da ist, macht definitiv Sinn. Über das Zeichnen haben wir nun schon recht ausführlich gesprochen. Wie sieht es aber mit Fotos und fertigen Bildern aus? Wie kann man die beim Visualisieren einsetzen?Auch hier gibt es viele Möglichkeiten. Fotos und Grafiken lassen sich sowohl als fertige Elemente als auch als Zeichenvorlagen nutzen. Mit dem […]
#visdo: Zahlen, Daten, Fakten zu Papier bringen
Digital ist oft zu kompliziert Balken-Diagramme und Torten-Charts kennen wir alle. Sie werden in der Regel mit Excel oder Word erstellt und sollen uns dabei helfen Zahlen besser zu verstehen und Entwicklungen nachvollziehen zu können. Doch was bei den digital erstellten Diagrammen oft passiert, ist folgendes: zu viele Werte werden berücksichtigt, die Farben werden willkürlich […]